CLINICAL ENGINEER

2017.12.18

ディベート

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学科でディベートをやりました

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アクティブ・ラーニングを実現するために

各グループでデータ、歴史、法律などの情報をしっかり準備

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これを持ち寄って作戦会議、そして

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立案作戦→立論→指摘と弱点対策→指摘→終論にむけた作戦会議→終論→ジャッジ

という流れでディベートが進行

 

グループ間でかなり深い議論が繰り広げられたよ

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ディベートの後はリフレクション(ふりかえり)をして

学びを深めて終了

 

こうした取り組みが必ず医療の世界でも役立つのです   !!

 

 

 

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