入学式からもうすぐ２週間が経とうとしています。

臨床工学技士科の１年生は入学式の前からすでに

クラス＝チームとして動いていました。

うーん。まだ４月なんですがね。。

学生から聞こえてくる声は「もう半年近く経ったよね？」「もうずっと一緒にいる気がする」等々、、

そして口を揃えて言うのが「導入研修は本当に濃かった」

「濃厚でお腹いっぱい、疲れた」です。

しかし、それを乗り越えたからこそ出てくる声が

「今クラスで勉強できて楽しい」「まさか自分がこんなに話せるとは思わなかった」「親にあなた良い習慣ついてきたって言われる」のようなポジティブなものばかりでした!!

今後も大変なことが待ち受けていると思いますが、

それを乗り越える度に一緒に成長しましょう！！     

こんにちは！
東京医薬専門学校です。臨床工学技士科はいよいよ国家試験直前になりました！あと少しです

さて東京医薬には多くの医療系学科があります。

入学を決めた方や在校生に｢医療分野に憧れた理由｣を聞いてみると人ぞれぞれですが、中には｢ドラマや映画、漫画で見て憧れた｣という人も。

言われてみると医療をテーマにした作品って多くありますよね

最近でも山崎賢人さん主演の｢グッド・ドクター｣はじめ、医療分野を扱ったドラマが放送されていましたね

ちなみにそういった作品の中にも臨床工学技士は出てきます。

平岡祐太さん主演の｢ゴッドハンド輝｣（漫画で１話丸々臨床工学技士が扱われています）

坂口憲二さん主演の｢医龍｣、ほかにも｢チームバチスタの栄光｣など！

まだまだあるかもしれませんね！

こういった作品の中で臨床工学技士がどう描かれているか、ぜひ観てみてくださいね！

久しぶりの更新失礼します。

 

平成３０年度のこの半年間本当にあっという間でした。

 

主な行事だけでも本当に色々ありました！

４月：新1年生入学　濃い2週間の導入教育

 

 

５月：それぞれのクラスがチームになる学年対抗のスポーツ大会

 

７月：先輩後輩の学び合い　1年,2年合同の野外学習

 

９月：国家試験の前哨戦　ME２種実力検定試験

 

１０月：最上級生の経験から学ぶ２年,３年合同の国家試験合宿

 

１１月：学習成果発表会という名の卒業研究

 

それぞれの行事にドラマがあり、成長に繋がっています！

そしてここからの半年がどの学年も勝負の時となってきます！！

 

今後のブログはこれらの行事それぞれをピックアップし、

紹介していきたいと思います！

 

ではまた！

 

1/14（日）に千葉県臨床工学技士会が主催する

「いのちのエンジニア」に3年生2人、2年生3人の計5人が

東京医薬専門学校の代表として参加してきました！！

参加した学生の感想は、

「多くの人に参加してもらって臨床工学技士という仕事の認知向上に繋がったと思います。」

「こどもと触れ合うときに過去に行ったメディカルフェスティバルでの経験が役に立ちました。慣れたもんです！」

確かに2年生3年生は学校行事を通してこどもと触れる機会があったので今回の会は手馴れたものだったようです！

臨床工学技士をもっと多くの方に知ってもらう為にも、

東京医薬の学生の仕事ぶりを知ってもらう為にも、

外部に出られる機会があればどんどん参加していきたいと思います！！

明日、1/14（日）は千葉県臨床工学技士会が主催する

 

「いのちのエンジニア」が千葉市で開催されます。

ここでは小学生から高校生までを対象（入場料無料！！）に

透析器

人工呼吸器

内視鏡などの医療機器に触れることができます

 

さらに、、、、

 

千葉県の病院やクリニックで活躍中の東京医薬の卒業生や

在校生もイベントスタッフとして参加します！！

 

「いのちのエンジニア」の詳細については

千葉県臨床工学技士会のＨＰをご覧ください！！

→　http://www.chibarinkou.com/social/cn6/cn10/pg251.html

 

 

 

 

本日、臨床工学技士科の3年生が4F臨床実習室の大掃除を行いました！！

1年生、2年生もそれぞれ8F、10Fと大掃除を行いましたが、

医療機器が集まる4Fは医療機器に長けた3年生が行いました！！

流石、先輩！

機器の掃除は、まず取り扱い説明書を読んで使ってはいけない薬品を確認します。その後外装の素材チェックを行い、目の細かいシートで拭いていきます。

機器を拭いている姿はまさに臨床工学技士です！

今年も残すところあと少し、年が明ければいよいよ国家試験！

来年もキレイな教室で勉強を！！頑張れ3年生！！

 

 

学科でディベートをやりました

アクティブ・ラーニングを実現するために

各グループでデータ、歴史、法律などの情報をしっかり準備

これを持ち寄って作戦会議、そして

立案作戦→立論→指摘と弱点対策→指摘→終論にむけた作戦会議→終論→ジャッジ

という流れでディベートが進行

 

グループ間でかなり深い議論が繰り広げられたよ

ディベートの後はリフレクション（ふりかえり）をして

学びを深めて終了

 

こうした取り組みが必ず医療の世界でも役立つのです   ！！

 

 

 

現在２年生ではある取り組みを行っています！

※2年生イメージの為、掲載しております

 

それはズバリ「定期テスト補習対策！！！」

「補習対策！？・・・何それ別に普通じゃない？」

って思った方、２年生の補習対策は他とは少し違います。

それは補習を行う教員の役割も学生が行うということです。

一つの科目で５人1組のチームを作り、

そのチームの中で教員役と学生役に別れ学習を行います。

つまり学生が学生に分からないことを教え、

相互の学習を深めるということに目的を置いているシステムです

 

相互の学習を深めるとはどいうことか・・・

それは下記の通りです。

＜教員役＞現時点で自分が理解できていることを他者に説明することによって、理解が不明確なところ（説明に困るところ）を改めて自覚し（未熟の自覚）、その不十分な知識を誰かの為に改善することにより知識の定着が向上します。また学習効果をモデル化したラーニングピラミッドにおいて教えるという学習法は、講義を受けるという学習法に比べ、学習効果が何倍も高いです。その他にも学生役のクラスメイトから感謝の気持ち「ありがとう！」「分かりやすかった！！」を伝えられることによって自己肯定感が向上します。

＜学生役＞まず正規の教員に教わるよりもクラスメイトの方が質問しやすいということが挙げられます（安心安全）。その他にもクラスメイトから教わることで、自分と同じ立場の人が自分の為に一生懸命教えている姿を見ることにより、「ちゃんと聞かなきゃアイツに悪い！」と学ぶ姿勢が良くなります（必死さ、モチベーションの向上）。また身近な存在が教えることにより、自分にも出来るかもしれないと効力予期にも繋がります。

これらのことから理解が深くなり前期はこの取り組みにより、1年時に比べ赤点者が格段に減少しました。

赤字にしている3つの言葉は能動的な学び（アクティブラーニング）に必須な要素です。

東京医薬の臨床工学技士科ではどの学年もこのロジックのもと教育を行っています。

以上、MOW先生（目(M)の奥(Ｏ)が笑って(W)ない先生）の

心ある一言でした。

 

 

 

 

 

もう12月

早いですよね～

日が暮れるのも早い

今年もあっという間でした

というわけで、医薬の玄関にはクリスマスツリーが飾られ

これが過ぎればもう新年

新年を迎えると2ヵ月後には国家試験

これに向けて3年生の準備は、、、？？

先日発表されたＭＥ2種（※）試験で、東京医薬で過去最高の合格率！！

※ＭＥ2種は国家試験の前哨戦として位置づけられています

このままいけば東京医薬初の『全員合格』可能性大！！

勉強もしっかり

体調管理もしっかりで

残り3ヶ月を大切に過ごそう！！

 

 

 

 

これまで臨床工学技士科では、学年を越えた交流がありませんでした。

国家試験対策に２年生が同行しているのは、３年生が「ラーニングピラミッド」を用いて「人（２年生）に教える」ことで、認知の定着率を上げることを目的としており、３年生は２年生がまだ授業を受けていない範囲について、パワーポイントや配布資料をおよそ２週間で準備して合宿に臨みました。

今回の合宿では国家試験の得点を上げることはもちろん、頼れる先輩、応援してくれる後輩の存在を得たことも大きな収穫になったのではないでしょうか。

臨床工学技士科では、これまでに果たすことの出来なかった「国家試験全員合格」を視野に入れています。 学生たちと教職員が一丸となって目標達成を狙っていきます。